Unidad 1: La llave
OBJETIVOS
- Ponerse en el lugar de “Ellas”
- Trabajar sobre el proceso de manipulación que lleva a las mujeres a someterse y permanecer en una situación en la que se están vulnerando sus derechos.
REFLEXIONES
- ¿Por qué accedemos a someternos?
- En los supuetos en que nos sometemos a este tipo de situaciones, fomentar el debate sobre los condicionantes que nos llevan a pensar que es una “oportunidad”, que es la “única alternativa” o que “nos compensa”.
Desarrollo de la actividad
El desarrollo de esta unidad contempla 4 partes bien diferenciadas. Las dinámicas participativas se realizan de forma individual en la primera parte y grupalmente en la segunda, tercera y cuarta parte.
Dinámica partipativa:
- Individual en la primera parte.
- Grupal segunda, tercera y cuarta parte.
Temporalización apróximada:
- 45 minutos.
Primera parte
Participación individual – 5 minutos
- Entra el dinamizador y cierra la puerta de la sala o aula donde se va a desarrollar la actividad, con un gesto en el que parece que se cierra con llave.
- Se propone al grupo participar en un juego. Aquellas personas que quieran participar deberán entregar un objeto o prenda y se les entregará una llave y un sobre que deben mantener en su posesión, sin abrir el sobre hasta que la persona dinamizadora les indique que pueden abrirlo.
- En el caso de que algunas personas indiquen que no quieren participar en el juego de una forma activa, se les propondrá que participen como observadoras y permanezcan en silencio. Se les proporciona un papel y bolígrafo para que vayan anotando las impresiones y comentarios sobre la dinámica.
- Al grupo que partcipa en el juego con la llave y el sobre en la mano, se le explica que la llave representa aquello que más anhelan, que más desean, aquello que más necesitan y que en tan sólo dos días podrán disfrutar y que solo se les pide a cambio permanecer en el aula sin salir por dos días:
Es importante incidir en que sean deseos materiales y no de otro tipo para no desvirtuar la temática de la unidad. La Llave les ofrece también la libertad y la posibilidad de abandonar el juego, pero sujeta a condiciones. - Se indica al grupo que pueden abrir el sobre y leer la ficha de condiciones que hay en él, de forma individual, en silencio y sin hacer preguntas sobre las condiciones escritas.
Condiciones que contiene el sobre según público destinatario. - Leídas las condiciones, es cuando la persona dinamizadora continúa adelante, dando
por sentado la aceptación de las condisiones.
Claves para el personal dinamizador:
Debe “inducir” a que se no haga uso de la llave, ya que van a conseguir sus deseos, todo aquello que tanto quieren, en solo 2 días.
La “aceptación del juego” de forma relacional con la unidad representa el SOMETIMIENTO, al aceptar las condiciones del sobre.
En el caso de que alguien “dude” si continuar o no, se debe tratar de animar para que continúe.
Con las siguientes sugerencias:
- No lograrás alcanzar tu deseo.
- Todos/as los/las demás se quedarán y lo lograrán.
- Es fácil.
- No hay nada que temer.
- En poco tiempo lo habrás logrado.
- Fíate de mí, verás que tengo razón.
Se lanzan las siguientes preguntas al grupo, anotando las respuestas más significativas en relación al tema que estamos abordando y que el grupo por el momento desconoce.
Segunda parte:
Participación individual – 10 minutos
A continuación:
- Se les ofrece un papel y un boli a los/las participantes para que escriban aquello que desean y quieren conseguir.
- Se le pide al grupo que entregue las peticiones que acaba de escribir. La persona dinamizadora las ojea en silencio haciendo gestos llamativos (Admirativos, sorpresa y afirmativos) es importante que el grupo lo observe.
- Con ello se formaliza que han aceptado las condiciones y que pueden utilizar la llave cuando lo deseen, pero ello supondrá poner en marcha las condiciones del sobre. En este momento se está trabajando el SOMETIMIENTO.
- Se les informa de que la prenda no se devuelve. En este momento se está trabajando El CONTROL.
- A continuación se hace referencia a que los deseos son demasiado ambiciosos y que NO las podrán obtener de forma inmediata, sino que deberán esperar al menos 1 o 2 años para poder conseguirlas. En este momento se está trabajando El ENGAÑO.
- Se les dice que no tiene opción de negarse a lo que se les proponga a partir de ahora , de lo contrario las consecuencias del sobre se activan. De nuevo se trabaja el SOMETIMIENTO.
Tercera parte:
Participación colectiva – 20 minutos
Una vez desvelados los objetivos reales del juego, se abre un espacio de reflexión con las siguientes cuestiones que a continuación se exponen en la tabla:
La persona que dinamice, anotará las respuestas más significativas.
Estas respuestas expuestas por el grupo, mostrarán los sentimientos que se están generando. Se anotaran en una pizarralla o papelógrafo, visibilizando las emociones generadas, haciéndoles ver que les ha llevado a un callejón sin salida.
MUY IMPORTANTE: Preguntar al grupo en qué tipo de situación similar pueden estar viviendo esta realidad algunas personas, ENGAÑADAS, PRIVADAS DE LIBERTAD, que VULNERA SUS DERECHOS.
Aún no se desvelará a qué realidad se dirige la actividad.
Cabe la posibilidad de que se inicie un debate en relación al ENGAÑO/CONTROL y algún/a participante podrá hacer referencia a que no se ha sido claro con las consecuencias y que de haber medido las consecuencias no habrían aceptado el juego.
Cuarta parte:
Cierre: 10 minutos
- Llega el momento de relacionar esta situación ficticia planteada en la actividad con la realidad de las personas que están viviendo una situación similar de control o de privación de libertad, con el fín de ponernos en su situación.
- El personal dinamizador dejará un tiempo de 5 a 10 minutos para el debate, en el que podrán participar quienes renunciaron inicialmente al juego, intercambiando impresiones sobre la situación creada.
- Al finalizar, se propondrá visualizar el spot de la campaña “CORAZÓN AZUL”. (Ver AUDIOVISUAL).
Para cerrar
TOMAR CONCIENCIA de que MUCHAS MUJERES en España y en todo el mudo son víctimas de un entramado para negociar con ellas (Trata), explotándolas sexualmente, y que ésto supone un DELITO GRAVE y una VIOLACIÓN de los derechos humanos.
Audiovisual: Spot «Corazón Azul»
Spot Corazón Azul